LA ENSEÑANZA QUE DEJA HUELLA NO ES LA QUE SE HACE DE CABEZA A CABEZA, SINO DE CORAZÓN A CORAZÓN.

Howard G. Hendricks.

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jueves, 20 de febrero de 2020

JUEGO VIAJERO PUZZLE DE LAS COMPRAS

Acabo de terminar otro Juego Viajero, "El puzzle de las compras".

En el juego aparece una pieza de un puzzle con distintos objetos y su precio.
Esta tarjeta, tiene que unirse con su otra pieza de puzzle donde aparezcan la cantidad de euros que cuesta el objeto.

Hay distintos niveles de dificultad, pueden aparecer solo céntimos, monedas con billetes, céntimos con euros...

Espero que os sirvan y podáis disfrutar un montón con ello.





lunes, 13 de agosto de 2018

LA LECTURA HA DE SER UN PLACE


Hay que estimular el gusto por la lectura en los niños, no obligar a leer. No podemos convertir un placer en una obligación.
¿Y cómo animar ese hábito en casa o en clase?
Hace un tiempo publiqué un artículo sobre la lectura en los niños. Traduzco algunos tips y agrego otros propios. 
Podéis añadir vuestros trucos. 
Ahí van unas cuantas ideas:

-Estos días, si vas a la playa o a la piscina, permite que se deslicen dos o tres libros para niños en el bolso o la mochila, por si busca cosas dentro y se los encuentra. Si hay alguno de adulto y lo usas, eso ya es el no va más.
-Debería haber libros y otros materiales de lectura allá donde hubiera niños: da igual la sala o habitación: el salón, el baño, la cocina, el recreo, un pasillo…
-Léeles en voz alta, léeles con pasión y, sobre todo, lee cosas que les inspiren, que les motiven.
-Cuéntales qué te gusta leer a ti, qué estás leyendo, qué géneros te gustan y por qué.

-La tarde de las linternas: también en casa o en clase, bajad persianas y que cada niño tenga una linterna y un libro. Viaje a la imaginación asegurado.
-Usa “tarjetas de personajes de voz” (si no las hallas, invéntalas); desde la voz de susurro a la de un cowboy, de la de un presentador de noticias a una anciana. Se divertirán y querrán más y más.
-Silla de leer: El niño/a coge el libro que quiere, se sienta en la silla de leer y lee en voz alta a toda la clase (o en casa).
-Permíteles que dibujen lo que oigan.
-No sólo libros lee el hombre. Conviene tener otros formatos: cómics, revistas (las de curiosidades llaman mucho), periódicos…
-Da la opción a los niños de elegir qué quieren leer. Incluso un adulto, lo sabéis bien, encontrará aburrido leer algo que no le gusta. Preguntemos qué les gusta. Ese es el primer paso que hay que dar.
-Pide recomendación a los niños. Dales el poder de recomendar un libro. Eso hará que se sientan partícipes y, además, ¡tú sabrás la opinión de los expertos!
-Debemos crear lugares confortables y placenteros que inviten a leer en ellos ¿Que quieren estar tumbados? ¡Adelante! ¡Fuera mesas, fuera sillas! ¿Te imaginas que coges una caja de cartón y les preparas su casa de los libros?
-En niveles de seres diminutos, pon peluches de animales en el rincón de lectura. Si se acostumbran a leer junto a ellos se sentirán más cómodos. Y ya no digo nada si leen a su gato o perro en casa… Maravilloso. A los animales les encanta que les leamos y compartir sus gustos (a mi gata Sekspir le encantan los sonetos).
-Crea espacios y tiempos para que los mayores lean a los pequeños. Positivo para todos (sí, romped moldes de horarios).
-¡De premio, leer! Si terminan antes de tiempo, qué mejor premio que invitarles a coger el libro que quieran y se sienten o tumben donde quieran.
-Introduce nuevos libros a lo largo del año. Los niños y niñas estarán emocionados y desearán empezar a leerlos.
-¡De compras con ellos! Seáis padres o maestros, ¿qué tal ir a una librería y que decidan qué comprar? (la tarjeta de crédito siempre a una altura donde no lleguen).
-Muestra en la puerta lo que estáis leyendo (fotocopia de portada, por ejemplo). Eso servirá para enganchar a otros lectores y para recomendar distintos libros.
-Invítales a crear sus propias historias. Qué mejor que convertirse en escritor de libros y leer tu propia historia a los demás (o que tengan acceso a tu libro en la biblioteca de clase).
-Prepara una fiesta de la lectura cada cierto tiempo: permíteles que lleven almohadones, animales de peluche… lo que deseen, y dedica una hora a disfrutar viendo cómo disfrutan.
-Y nunca, nunca, nunca jamás uses la lectura como un castigo: la lectura es un privilegio, un placer, y nunca un castigo.
(Artículo en http://goo.gl/W5qmJi)

miércoles, 18 de julio de 2018

La ‘tragedia silenciosa’ que se está cargando la salud mental de nuestros niños

Hay una tragedia silenciosa que se está desarrollando hoy por hoy en nuestros hogares, y concierne a nuestras más preciosas joyas: nuestros hijos.
¡Nuestros hijos están en un estado emocional devastador! En los últimos 15 años, los investigadores nos han regalado estadísticas cada vez más alarmantes sobre un aumento agudo y constante de enfermedad mental infantil que ahora está alcanzando proporciones epidémicas:

Las estadísticas no mienten:
• 1 de cada 5 niños tiene problemas de salud mental
• Se ha notado un aumento del 43% en el TDAH
• Se ha notado un aumento del 37% en la depresión adolescente
• Se ha notado un aumento del 200% en la tasa de suicidios en niños de 10 a 14 años
¿Qué es lo que está pasando y qué estamos haciendo mal?
Los niños de hoy están siendo sobre-estimulados y sobre-regalados de objetos materiales, pero están privados de los fundamentos de una infancia sana, tales como:
• Padres emocionalmente disponibles
• Limites claramente definidos
• Responsabilidades
• Nutrición equilibrada y un sueño adecuado
• Movimiento en general pero especialmente al aire libre
• Juego creativo, interacción social, oportunidades de juego no estructurados y espacios para el aburrimiento
En cambio, estos últimos años se los ha llenado a los niños de:
• Padres distraídos digitalmente
• Padres indulgentes y permisivos que dejan que los niños “gobiernen el mundo” y sean quienes pongan las reglas
• Un sentido de derecho, de merecerlo todo sin ganárselo o ser responsable de obtenerlo
• Sueño inadecuado y nutrición desequilibrada
• Un estilo de vida sedentario
• Estimulación sin fin, niñeras tecnológicas, gratificación instantánea y ausencia de momentos aburridos
¿Qué hacer?
Si queremos que nuestros hijos sean individuos felices y saludables, tenemos que despertar y volver a lo básico. ¡Todavía es posible! Muchas familias ven mejoras inmediatas luego de semanas de implementar las siguientes recomendaciones:
• Establezca límites y recuerde que usted es el capitán del barco. Sus hijos se sentirán más seguros al saber que usted tiene el control del timón.
• Ofrezca a los niños un estilo de vida equilibrado lleno de lo que los niños NECESITAN, no sólo de lo que QUIEREN. No tenga miedo de decir “no” a sus hijos si lo que quieren no es lo que necesitan.
• Proporcione alimentos nutritivos y limite la comida chatarra.
• Pase por lo menos una hora al día al aire libre haciendo actividades como: ciclismo, caminata, pesca, observación de aves / insectos
• Disfrute de una cena familiar diaria sin teléfonos inteligentes o tecnología que los distraiga.
• Jueguen juegos de mesa como familia o si los niños son muy chiquitos para juegos de mesa, déjese llevar por sus intereses y permita que sean ellos quienes manden en el juego
• Involucre a sus hijos en alguna tarea o quehacer del hogar de acuerdo a su edad (doblar la ropa, ordenar los juguetes, colgar la ropa, desembalar los víveres, poner la mesa, dar de comer al perro etc.)
• Implemente una rutina de sueño consistente para asegurar que su hijo duerma lo suficiente. Los horarios serán aún más importantes para los niños de edad escolar.
• Enseñar responsabilidad e independencia. No los proteja en exceso contra toda frustración o toda equivocación. Equivocarse les ayudará a desarrollar resiliencia y aprenderán a superar los desafíos de la vida,
• No cargue la mochila de sus hijos, no lleve sus mochilas, no les lleve la tarea que se olvidaron, no les pele los plátanos ni les pele las naranjas si lo pueden hacer por sí solos (4-5 años). En vez de darles el pez, enséñeles a pescar.
• Enséñeles a esperar y a retrasar la gratificación.
• Proporcione oportunidades para el “aburrimiento”, ya que el aburrimiento es el momento en que la creatividad despierta. No se sienta responsable de mantener siempre a los niños entretenidos.
• No use la tecnología como una cura para el aburrimiento, ni lo ofrezca al primer segundo de inactividad.
• Evite el uso de la tecnología durante las comidas, en automóviles, restaurantes, centros comerciales. Utilice estos momentos como oportunidades para socializar entrenando así a los cerebros a saber funcionar cuando estén en modo: “aburrimiento”
• Ayúdeles a crear un “frasco del aburrimiento” con ideas de actividades para cuando están aburridos.
• Esté emocionalmente disponible para conectarse con los niños y enseñarles auto-regulación y habilidades sociales:
• Apague los teléfonos por la noche cuando los niños tengan que ir a la cama para evitar la distracción digital.
• Conviértase en un regulador o entrenador emocional de sus hijos. Enséñeles a reconocer y a gestionar sus propias frustraciones e ira.
• Enséñeles a saludar, a tomar turnos, a compartir sin quedarse sin nada, a decir gracias y por favor, a reconocer el error y disculparse (no los obligue), sea modelo de todos esos valores que inculca.
• Conéctese emocionalmente – sonría, abrace, bese, cosquillee, lea, baile, salte, juegue o gatee con ellos.
¡Debemos hacer cambios en la vida de nuestros hijos antes de que esta generación entera de niños sea medicada!
http://todosenfamilia.com/2018/06/26/la-tragedia-silenciosa-que-se-esta-cargando-la-salud-mental-de-nuestros-ninos/

miércoles, 27 de junio de 2018

HASTA SEPTIEMBRE MIS PEQUEÑOS

Y pasó volando, un curso más, de nuevo cerramos las puertas del aula para pasar a otro curso en septiembre. Entraremos en el aula de 5 años. El aula de los mayores de infantil y es que el tiempo pasa volando. 

Parece que fue ayer cuando entraron por primera vez por esa puerta de 3 años. Eran apenas unos bebés y ya sin darnos cuenta, hemos terminado el curso de 4 años. 

Vamos a descansar, cargar las pilas, disfrutar de nuevas experiencias este verano y de nuevo volveremos al cole en septiembre, listos para seguir con el curso de 5 años. 

Nuestro último curso juntos, que aprovecharemos y exprimiremos al máximo, porque no queremos que termine nuestro tiempo juntos, no queremos que pase este momento, pero sabemos que es inevitable y por ello lo vamos a saborear al máximo. 

Os prometo que lo disfrutaremos un montón y continuaremos aprendiendo, jugando, experimentando, conviviendo, probando... y un montón de cosas más, como hemos hecho hasta ahora. 



Solo despedir a nuestra querida Jenny. Hemos aprendido y disfrutado un montón de su compañía y desearla lo mejor de lo mejor para su futuro. 




¡¡HASTA SEPTIEMBRE MIS PEQUEÑOS!!!





martes, 26 de junio de 2018

FIESTA DE FIN DE CURSO: CANCIONES DEL VERANO


Llegó el final de curso y con ello la fiesta de celebración. 
Este curso el tema general de todo el centro ha sido "LA CANCIÓN DEL VERANO". 
Cada curso eligió una Canción del Verano para el día de la fiesta. 

Nosotros elegimos la canción de "Boom Boom" de Chayanne. 

Nos ha hemos aprendido muy bien y salió todo fenomenal. 








































Los profes, también quisimos dar una pequeña sorpresa a todos los peques del cole y también les hicimos un baile. 
¡¡HEMOS DISFRUTADO TODOS MUCHÍSIMO!!





Ahora toca descansar, disfrutar del verano y cargar las pilas para el próximo curso, que vamos a ser los MAYORES de todo infantil. 
Entraremos en la clase de 5 años!!!


Ya sabéis que si queréis ver todas las fotos y vídeos, lo podéis encontrar en la página del cole. 

domingo, 24 de junio de 2018

CONTINÚAN LLEGANDO "BICHOS" A CLASE

No sé cómo nos pueden gustar tanto los bichos. 
Cada día tenemos más por clase. 

Alfonso nos ha traído otra vez los gusanos de seda para que podamos ver lo grandes que se han hecho y cómo uno de ellos ya se ha metido dentro del capullo. 
Veremos cómo los otros dos enseguida crean el capullo para comenzar su transformación en mariposa. 
Mientras los cuidaremos entre todos. 







También hemos recibido la visita de unos grillos. Los vamos a dejar en clase hasta final de curso. 
Hemos contado cuántas antenas y patas tienen y han llegado a la conclusión de que los grillos también son insectos, porque tienen dos antenas y seis patas. 






Enseguida se han puesto a cantar en clase, los oímos todos los días y a todas horas. 
¡NO CALLAN!!
¡SE PARECEN A NOSOTROS!!