LA ENSEÑANZA QUE DEJA HUELLA NO ES LA QUE SE HACE DE CABEZA A CABEZA, SINO DE CORAZÓN A CORAZÓN.

Howard G. Hendricks.

jueves, 22 de diciembre de 2016


Llegó el día de fin de trimestre. Nos hemos adaptado muy bien, hemos aprendido un montón de cosas y hemos formado un grupo increíble. 
Pero ahora nos toca descansar, cargar las pilas para poder seguir con el curso y lo más importante, que es disfrutar de la familia, de las fiestas y de dedicar nuestro tiempo a hacer un montón de cosas que nos gustan. 
Os deseo lo mejor, de lo mejor, porque os lo merecéis. 
Nos vemos el próximo 9 de Enero y mientras tanto ya sabéis:
 ¡¡A DISFRUTAR Y QUE LOS REYES OS TRAIGAN UN MONTÓN DE REGALOS!!!



ACTUACIÓN DE NAVIDAD

Por fin llegó el día que tanto estábamos esperando. 
Hoy nos vamos al teatro todo vestidos con nuestro traje de rock para bailar en el escenario. 
¡¡QUÉ NERVIOS!!!














Pero una vez que estamos en el escenario, LO DISFRUTAMOS UN MONTÓN...






¡¡MUY BUEN TRABAJO CHICOS!!


De vuelta al cole, hemos almorzado todos juntos. Teníamos un bizcocho de chocolate, del que no hemos dejado nada!!!








Y para terminar el día, un pequeño detalle de la seño. 
Como nos hemos esforzado un montón durante todo el trimestre nos merecemos un regalito...




¡¡ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO!!



EL LIBRO DE LOS NOMBRES

Elena tenía en casa el "Libro de los nombres", pero como ha estado malita, no nos lo ha podido traer hasta hoy. 
Nos ha enseñado a todos que ha rellenado el número 6 y las letras de su nombre con plastilina de diferentes colores. 


¡¡HA QUEDADO CHULÍSIMO!!!


miércoles, 21 de diciembre de 2016


¡¡¡¡FELIZ NAVIDAD A TODOS!!!

La clase de 3 años del CEIP "Marqués de Santillana" de Carrión de los Condes, os queremos desear unas 


¡¡FELICES FIESTAS A TODOS!!!

http://elfyourself.com?mId=69798223 



http://elfyourself.com?mId=69799576



http://elfyourself.com?mId=69800984



MANDAMOS LA POSTAL DE NAVIDAD A LAS FAMILIAS

Hoy ha sido un día muy completo. 
Primero, hemos ido a ensayar el baile para mañana al teatro y nos ha salido ¡¡SUPER BIEN!! Mañana seguro que mejor. 

Después hemos subido hasta correos y allí nos han sacado un pequeño buzón para echar las postales de Navidad que hemos estado haciendo éstos días en clase. Esperamos que os gusten mucho. Ya nos contaréis cuando os lleguen a casa. 
















Continuamos el camino al cole, pero nos hemos parado a ver el Portal de Belén que tenemos en la plaza mayor. Es enorme y lo que más nos ha gustado a todos han sido las gallinas y los conejos que había en el establo ¡¡¡SON DE VERDAD!!! Todos querían darlos de comer, pero ya tienen su comida. 





Al llegar al cole, nos tenían preparado un "Cuentacuentos". ¡¡NOS HA GUSTADO UN MONTÓN!! Y LO HEMOS PASADO EN GRANDE...




Para terminar el día, también hemos recibido la visita de un "Elfo", ayudante de Santa Claus, hemos bailado con él, nos ha regalado unos caramelos y al final, hemos dejado nuestras Cartas a los Reyes Magos en el saco de las cartas...

Esperamos que lleguen bien a su destino. 












lunes, 19 de diciembre de 2016

DEMASIADOS JUGUETES ANESTESIAN A LOS NIÑOS: LA REGLA DE LOS 4 REGALOS



En Navidad y Reyes Magos hay una imagen que se repite en muchos hogares, al menos en los países donde los padres tienen más recursos: los niños ansiosos, al pie del árbol de Navidad, rasgando los papeles de regalos para descubrir qué hay dentro y luego pasar, frenéticamente, al próximo regalo.
De hecho, un estudio realizado por la consultora TNS para eBay sobre las tendencias de consumo en Navidad desveló que los españoles gastarán una media de 235 euros en regalos para estas fechas. Obviamente, los más afortunados son los niños, a quienes les destinarán un presupuesto de 151 euros. Se estima que el 80% de los niños españoles reciben cinco o más regalos durante estas fiestas y que muchos reciben 10 veces más regalos de los que necesitan.
Sin embargo, esta tendencia consumista que parece haberse instaurado en las últimas décadas no es beneficiosa para los niños. De hecho, hacerles demasiados regalos a los pequeños puede llegar a ser contraproducente.

Síndrome del niño hiperregalado

En los últimos tiempos se ha apreciado una tendencia muy peligrosa para el desarrollo emocional de los niños, a la que se ha bautizado como “Síndrome del Niño Hiperregalado”. Este problema hace alusión al intento de los padres a compensar con juguetes el poco tiempo que pasan con sus hijos. Como resultado, se produce una “anestesia emocional”, el niño se vuelve caprichoso, egoísta y consumista. Está más preocupado por vanagloriarse delante de sus amigos y compañeros del colegio de la cantidad de regalos que recibieron.
De hecho, la tendencia a enfocarse en la cantidad de juguetes, más que en su calidad, también desvela un desconocimiento de los padres de las necesidades de sus hijos. Los juguetes y regalos son importantes en la vida del niño pero estos tienen una función precisa y, bajo ningún concepto, pueden ser un sustituto de la atención y el cariño que deben propiciar los padres.
En este sentido, un exceso de juguetes provoca en los niños:
1. Produce una sobreestimulación. Cuando los niños reciben muchos regalos, no disfrutan de ninguno en especial, o se decantan por el regalo que más les ha gustado, obviando el resto. El exceso de estímulos simplemente les sobrepasa, por lo que muchos de esos regalos terminarán tirados en un rincón. Cuando el niño recibe más juguetes de los que son capaces de jugar, no puede concentrarse en cada uno, por lo que no les saca el máximo provecho.
2. Pérdida de la ilusión. El exceso de regalos puede hacer que el niño desarrolle una apatía total. Cuando el niño está acostumbrado a recibir muchos presentes, considera que es una obligación de los padres, y pierde la ilusión que normalmente implica recibir un regalo y descubrir su contenido. Por tanto, de cierta forma, en vez de embellecer su infancia, le estamos robando una de las emociones más bonitas.
3. Bajo nivel de tolerancia a la frustración. Los padres que le dan a sus hijos todo lo que desean, sin explicarles el sacrificio que se esconde detrás de cada regalo, contribuyen a generar una actitud egocéntrica, de forma que los niños no aprenden a lidiar con los reveses y la frustración, una capacidad esencial para la vida.
4. Limita la fantasía. El exceso de juguetes termina provocando aburrimiento y mata la fantasía. De hecho, aunque los niños necesitan juguetes para desarrollar tanto sus habilidades motoras como cognitivas, no podemos olvidar que también se puede jugar sin juguetes, y es precisamente en esos momentos, cuando no hay un guión preestablecido, cuando más se desarrolla la creatividad.
5. Desarrolla antivalores. Cuando los niños reciben demasiados juguetes o regalos, les restan valor, no comprenden en su verdadera magnitud el esfuerzo que probablemente han tenido que hacer los padres. Como resultado, pueden desarrollar actitudes consumistas y profundamente egoístas.

La regla de los 4 regalos

La solución no es hacer que los niños prescindan de los regalos, sino obsequiarles menos presentes, que realmente puedan disfrutar durante el mayor tiempo posible. Para lograrlo, puedes seguir la regla de los 4 regalos:
1. Un regalo que pueda usar, como las prendas de ropa, los zapatos o accesorios similares.
2. Un regalo relacionado con la lectura, ya se trate de un libro en papel o un e-reader.
3. Un regalo que deseen mucho, dirigido a alimentar la ilusión.
4. Un regalo de cualquier índole que realmente necesite.
La Navidad es una época de ilusión y alegría, por lo que es el momento perfecto para enseñarles a los niños a valorar otras cosas más allá de los regalos. Háblale de otros niños que no tienen tanto como ellos y anímale a donar algunos de los juguetes que ya no usa y que estén en buen estado.
Aprovecha además estas fechas para pasar tiempo juntos. En vez de comprar tantos regalos, planifica actividades de ocio en familia, como ir al cine, al teatro, al zoo o simplemente dar un paseo. Tu tiempo, es el mejor regalo que le puedes hacer. Así lo confirma este emotivo vídeo.


Ledesma, T. (2015) Los españoles prevén gastar una media de 235 euros en regalos durante esta Navidad. En: TNS.


RECTA DE LOS NÚMEROS (MÉTODO ABN)

Por fin he encontrado la recta de los números en goma eva. 
La he colocado detrás de la alfombra y casi no me han dejado ni tiempo para prepararla. 
Mientras terminaba de pegarla en el suelo para que no se desmonte, ya los tenía saltando de número en número y contando a la vez desde el 1 al 9.
Si es que ya casi no les tengo ni que decir lo que tienen que hacer. Les encantan los números y enseguida se ponen a contar. 



Hemos jugado a ir saltando de número en número y a la vez lo van cantando en alto. 
Como tiene en número cero, se acordaban de lo que les expliqué el otro día con la recta de la mesa y se colocaban en el cero para empezar a contar. 
Van dando saltos y contando. La verdad que da gusto verles. ¡¡LES ENCANTA!!










Luego hemos jugado a que un compañero cierra los ojos y se pone de espaldas, mientras otro compañero se pone en la recta y va dando saltos. El niño que tiene los ojos cerrados, según el número de saltos que ha oído, tiene que decir en qué número se encuentra su compañero. 
Como estaban todos en silencio y pendientes de todo, lo han hecho muy bien. 
Creo que vamos a jugar un montón con la recta de los números del suelo y cada vez se ira complicando un poco más. 

Han estado toda la mañana con la recta, me han desmontado y montado los números, han saltado, contado y un montón de cosas más. 
¡¡¡Espero que nos aguante todo el curso!!!