LA ENSEÑANZA QUE DEJA HUELLA NO ES LA QUE SE HACE DE CABEZA A CABEZA, SINO DE CORAZÓN A CORAZÓN.

Howard G. Hendricks.

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martes, 30 de abril de 2019

SESIÓN DE MINDFULNESS Y ATENCIÓN

En la asamblea, hemos realizado la relajación, respiraciones conscientes y luego hemos hecho una pequeña visualización. 
La visualización del árbol. 

Tenemos que visualizar nuestro árbol favorito y allí construir nuestra casita del árbol. 
Esta casita nos encanta y siempre nos sentimos muy a gusto.
Por eso, cuando tengamos miedo, estemos asustados, tristes o cada vez que lo necesitemos, cerraremos los ojos y nos tumbaremos en nuestra casa del árbol para relajarnos y sentirnos bien. 

Después de la visualización, hemos practicado un poco la atención con una ficha. 



Tenemos un montón de animales marinos y tenemos que ir encontrando los que nos mandan en la hoja. 

Hay que buscarlos, contarlos, apuntar su número y contarlos. 






Nos ha llevado un ratito, pero nos hemos concentrado muy bien y hemos pasado un buen rato buscando animales marinos!!!!


jueves, 14 de febrero de 2019

TRABAJAMOS LA ATENCIÓN.

Después de una sesión de Mindfulness, qué  mejor manera de aprovechar que estamos relajados, que haciendo unas actividades de atención. 

Es muy importante trabajar la atención desde pequeñitos y hay un montón de actividades fáciles y divertidas que les incitan a trabajarlo de forma lúdica. 

En la actividad de hoy, tenían que unir los números, algo que no les ha costado lo más mínimo y hacer un laberinto. 
Aquí hemos tenido alguna dificultad más, porque querían llegar por cualquier sitio, aunque sea atravesando paredes. 
Pero al final lo han entendido, y lo han hecho muy bien. 



En la última actividad, tenían que estar mucho más atentos y seguir un orden para no perderse y encontrar todo lo que tenían que buscar- 
En la ficha aparecían un montón de objetos que tenían que ir localizando y coloreando por la imagen. El número que tienen al lado es la cantidad de veces que aparece. Los números más altos les han costado un poco más y algunos han perdido un poco la paciencia. 
Pero poco a poco, lo han conseguido todos y se ha prestado un poco de ayuda al compañero de al lado, que siempre es muy bueno. 














¡¡lo hemos disfrutado mucho!!

lunes, 1 de octubre de 2018

TÉCNICA DE LAS CRIATURAS SILENCIOSAS

Un problema habitual que todos los docentes tenemos en nuestras aulas es el ruido, el ruido no solamente molesto, sino que además impide que nos comuniquemos con claridad y hace que el tono de voz cada vez sea más alto esto se convierte en un círculo vicioso que hace que las clases algunas veces sean insoportables. 

Un problema habitual que todos los docentes tenemos en nuestras aulas es el ruido, el ruido no solamente molesto, sino que además impide que nos comuniquemos con claridad y hace que el tono de voz cada vez sea más alto esto se convierte en un círculo vicioso que hace que las clases algunas veces sean insoportables.
Una de las técnicas que podemos utilizar nuestra clase es un recurso que se llama “Silent Critters O Quiet Critter¨(podríamos traducirlo como criaturas silenciosas) y tienen la finalidad de mantener el silencio y la calma en clase.
Los Critters silenciosos viven en un frasco insonorizado y solo salen cuando estás quieto. Los Ruidos fuertes lastiman sus oídos, pero susurrar está bien. Les encanta sentarse en los escritorios de los estudiantes para observar y aprender de los estudiantes. No les importa que les dé palmaditas, pero se asustan si alguien los recoge o intenta jugar con ellos. Cuando los saco del frasco, los coloco en el lado superior izquierdo del escritorio. Si el alumno es demasiado ruidoso o comienza a jugar con ellos, Quiet Critter se mueve al otro lado de su escritorio. Si continúan haciendo ruido, regresan a su tarro. Al terminar de trabajar, cada peque devuelve su Quiet Critter al bote para que descanse. 
Es una manera divertida con la que aprender a estar en calma sin tener que estar llamando la atención y que nos ayuda a que los niños gestionen sus tiempos de forma autónoma.


Hoy los hemos recibido por primera vez en clase. Enseguida han visto el bote y querían saber lo que era. 
Les hemos presentado en la Asamblea y los hemos podido coger un poco para conocernos. 






Nos han encantado!!
Cuando hemos comenzado nuestro trabajo en la mesa, cada uno tenía su Quiet Critter a su lado. 


Ha funcionado fenomenal, porque hemos trabajado en silencio o susurrando. Según han ido terminando de trabajar, los han devuelto al bote y les cogemos en la próxima actividad de mesa. 
¡¡CREO QUE NOS VAN A VENIR DE MARAVILLA PARA CUANDO NECESITEMOS CONCENTRARNOS Y ESTAR EN SILENCIO EN CLASE!!

Podemos encontrar más ideas en la página de "imágenes educativas"

martes, 18 de abril de 2017

TRABAJAMOS LA ATENCIÓN

Para centrarnos un poco mejor, hemos practicado un poco de atención en imágenes. 
Teníamos que localizar dos objetos totalmente iguales entre unos cuantos. 
Teníamos peonzas, balones y coches. Mucho cuidado con los coches que se parecen mucho...
También teníamos que fijarnos en dos series que tenían un error. Para encontralo, hemos cantado las series en alto y enseguida lo hemos encontrado...
Luego, hemos hecho nuestra propia serie con gomets, pero ésta vez sin equivocaciones, porque nosotros ya sabemos hacerlo muy bien...

















Para hacer bien la ficha, tenemos que estar muy atentos, fijarnos bien y así no equivocarnos.