LA ENSEÑANZA QUE DEJA HUELLA NO ES LA QUE SE HACE DE CABEZA A CABEZA, SINO DE CORAZÓN A CORAZÓN.

Howard G. Hendricks.

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viernes, 29 de noviembre de 2019

CANCIONERO DE CLASE: SACO UNA MANITA

En clase, cantamos un montón de canciones para las rutinas, para cambiar de actividad, como cuñas...

Estamos haciendo un pequeño cancionero de clase para que lo puedan usar en la biblioteca y las canten como ellos saben. 

Una canción que estamos cantando desde el comienzo de curso y que les gusta un montón es la canción de 

SACO UNA MANITA: 


Saco una manita,
la hago bailar.
La cierro, la abro
y la vuelvo a guardar.

Saco otra manita,
la hago bailar.
La cierro, la abro
y la vuelvo a guardar.

Saco las dos manitas,
las hago bailar.
Las cierro, las abro
y las vuelvo a guardar.

Para que podáis practicar con los peques:


sábado, 9 de noviembre de 2019

RECTAS Y TABLAS DE NÚMEROS PARA LAS MESAS

En cada curso de infantil, tengo colocadas distintas rectas o tablas ABN para que los peques las usen en distintas actividades. 

En la clase de 3 años, tenemos la recta hasta el número 10 y aparecen tanto números, como manos con los dedos, como puntos para indicar la cantidad. 

Os paso las imágenes para poder imprimirlas y colocarlas en las mesas. 




En el aula de 4 años, se coloca una recta más larga y solo con números, porque ya se trabajan cantidades mucho más grandes. 


Y en el aula de 5 años, ya se trabaja con la tabla del 100. 
A parte de colocar una gran tabla en la asamblea, cada uno de los alumnos tienen la suya pegada en la mesa o también las tengo plastificadas y las reparto cuando las queremos usar. 



CARTELES DE LOS NÚMEROS PARA LA ASAMBLEA ABN

Continuando con el trabajo en ABN, os voy a ir dejando pequeñas ideas para colocar en la asamblea y relacionadas con el Método ABN...

Los carteles de los números que tengo colocados en mi asamblea, están formados por el número, la mano con los dedos correspondientes y los puntos que indican la cantidad del número. 






Los primeros carteles que tuve, los monté  y luego plastifiqué. Pero en el siguiente enlace los tienes para poder descargar y solo tienes que imprimir y plastificar. 

Se trata del slideshare de Juanjo León. 



lunes, 3 de junio de 2019

NOS DECIMOS COSAS BUENAS

Como un gran grupo que somos y lo bien que nos llevamos y después de trabajar durante tres años las emociones de forma diaria, hemos dado un paso más. 

Tenemos que decir a nuestro compañero de al lado, algo bueno o bonito de él, como persona. 
Hay que mirarse a los ojos y decirlo de corazón. 

Al principio nos da un poco de vergüenza, pero enseguida cogemos confianza y nos lanzamos...



Si es que somos un grupo y unos compañeros FANTÁSTICOS!!!

Espero que no cambien nunca!!!

jueves, 22 de noviembre de 2018

NUEVA RUTINA: SALUDOS PARA ENTRAR EN CLASE

Llevamos unos días en los blogs y páginas de educación viendo un montón de vídeos donde los peques eligen el saludo para entrar en clase y así saludan todos. 

Y como ya sabéis que todo esto me encanta, he decidido ponerlo en marcha!!

Ya tenemos listo nuestro cartel de saludos para entrar en clase. 
En la pared del pasillo, he colocado los saludos que podemos elegir para entrar. 
Hay ocho saludos: beso en la mejilla, abrazo, baile, puño, chocar, saludo con los pies, saludo formal y celebración. Cada uno elige el que le apetece en ese momento. 



Cuando los peques terminan de recoger toda su ropa, colocar almuerzos y ponerse y abrocharse el babi, se colocan en fila para poder elegir su saludo y entrar en clase. 
El encargado de clase, es el responsable de recibir a sus compañeros. 
El peque que quiere entrar en clase, señala el saludo que elige para entrar y así es como saluda al encargado y entra. 














Así lo hacen todos en la fila y conseguimos que todos se den los buenos días!!



¡¡NO SABÉIS LO ILUSIONADOS QUE ESTÁN CON ESTA NUEVA RUTINA Y HEMOS CONSEGUIDO QUE ENTREN EN FILA Y CONTENTOS A CLASE!!

¡¡ A MÍ TAMBIÉN ME ENCANTA VERLOS!!!


sábado, 17 de noviembre de 2018

NUEVA RUTINA EN LA ASAMBLEA.

Hemos estrenado nueva rutina en la asamblea. 
Hemos aprendido a jugar a los acrósticos. 
Lo hacemos con el nombre del encargado o encargada. 
En un folio está escrito el nombre del encargado o encargada. 
Van diciendo cada una de las letras de su nombre y vamos pensando palabras que empiezan por cada una de sus letras. 

Todos los niños piensan una palabra que empiece por esa letra y luego el encargado o encargada, escribe al lado de cada letra una palabra que empieza por esa letra. 

Salen un montón de palabras originales y cada vez van eligiendo palabras más difíciles a la hora de escribirlo!!






¡¡NOS ENCANTA ESTE JUEGO!!


Podemos ir practicando también en casa, porque nos gusta un montón buscar palabras!!

domingo, 7 de octubre de 2018

ASÍ FUNCIONAN NUESTRAS CRIATURAS SILENCIOSAS!!

Llevamos toda la semana con nuestras Criaturas Silenciosas y por ahora funcionan fenomenal. 

La verdad que solo salen de forma puntual, cuando  hacemos una actividad en la que necesitamos concentración y silencio para trabajar. Suele ser el trabajo individual en mesa. 
Ellos saben que pueden hablar, pero susurrando, para no molestar a los compañeros y a las Criaturas. 
Lo cumplen bastante bien y están contentísimos de tenerlas en su mesa, aprendiendo y viendo cómo trabajan. 


Luego ya sabemos que el silencio en mi clase es difícil, pero me encanta, porque eso significa que son FELICES!!!


También jugamos a los rincones de mesa, donde juegan durante unos minutos en una de las mesas y al oír la campana, pasan a otra mesa con distinta actividad. Así hasta que pasamos por las cuatro o cinco mesas de juego. 







martes, 2 de octubre de 2018

FIN DE MES Y COMPLETAMOS NUEVA RUTINA

Hemos terminado el mes de septiembre y con ello, hemos puesto en práctica una nueva rutina. 

Durante todo el mes de septiembre, hemos estado apuntando diariamente qué tiempo hacía. 
Ahora ya podemos contar cómo ha ido haciendo durante todo el mes.

Contamos los días que ha  hecho sol, nubes y sol con nubes y lo representamos con policubos. 
Una vez que tenemos todos los policubos colocados, la encargada se fija en la gráfica del tiempo que tenemos completada y nos comenta quién tiene más casillas coloreadas, quién tiene menos, si hay alguna con las mismas casillas. 







Mientras el ayudante hace lo mismo con las torres de policubos que ha creado. 



La encargada escribe el total de días que ha contado de cada tiempo de la gráfica y como conclusión, podemos decir que ha hecho un montón de días de sol y solo un día nublado y un día ha hecho sol con nubes

Este mes ha hecho casi igual durante todos sus días. 

Veremos lo que nos espera en el mes de octubre. 


lunes, 1 de octubre de 2018

TÉCNICA DE LAS CRIATURAS SILENCIOSAS

Un problema habitual que todos los docentes tenemos en nuestras aulas es el ruido, el ruido no solamente molesto, sino que además impide que nos comuniquemos con claridad y hace que el tono de voz cada vez sea más alto esto se convierte en un círculo vicioso que hace que las clases algunas veces sean insoportables. 

Un problema habitual que todos los docentes tenemos en nuestras aulas es el ruido, el ruido no solamente molesto, sino que además impide que nos comuniquemos con claridad y hace que el tono de voz cada vez sea más alto esto se convierte en un círculo vicioso que hace que las clases algunas veces sean insoportables.
Una de las técnicas que podemos utilizar nuestra clase es un recurso que se llama “Silent Critters O Quiet Critter¨(podríamos traducirlo como criaturas silenciosas) y tienen la finalidad de mantener el silencio y la calma en clase.
Los Critters silenciosos viven en un frasco insonorizado y solo salen cuando estás quieto. Los Ruidos fuertes lastiman sus oídos, pero susurrar está bien. Les encanta sentarse en los escritorios de los estudiantes para observar y aprender de los estudiantes. No les importa que les dé palmaditas, pero se asustan si alguien los recoge o intenta jugar con ellos. Cuando los saco del frasco, los coloco en el lado superior izquierdo del escritorio. Si el alumno es demasiado ruidoso o comienza a jugar con ellos, Quiet Critter se mueve al otro lado de su escritorio. Si continúan haciendo ruido, regresan a su tarro. Al terminar de trabajar, cada peque devuelve su Quiet Critter al bote para que descanse. 
Es una manera divertida con la que aprender a estar en calma sin tener que estar llamando la atención y que nos ayuda a que los niños gestionen sus tiempos de forma autónoma.


Hoy los hemos recibido por primera vez en clase. Enseguida han visto el bote y querían saber lo que era. 
Les hemos presentado en la Asamblea y los hemos podido coger un poco para conocernos. 






Nos han encantado!!
Cuando hemos comenzado nuestro trabajo en la mesa, cada uno tenía su Quiet Critter a su lado. 


Ha funcionado fenomenal, porque hemos trabajado en silencio o susurrando. Según han ido terminando de trabajar, los han devuelto al bote y les cogemos en la próxima actividad de mesa. 
¡¡CREO QUE NOS VAN A VENIR DE MARAVILLA PARA CUANDO NECESITEMOS CONCENTRARNOS Y ESTAR EN SILENCIO EN CLASE!!

Podemos encontrar más ideas en la página de "imágenes educativas"

jueves, 20 de septiembre de 2018

NUEVAS RUTINAS EN LA ASAMBLEA

Ya estamos en la clase de 5 años y sabemos hacer cosas más complicadas. 
Por ello,  hemos incluido y seguiremos incluyendo nuevas actividades a nuestra asamblea de siempre. No quiero cambiar muchas rutinas que ya tenemos interiorizadas desde los 3 años, pero si podemos ir incluyendo alguna cosilla a mayores...

Tenemos nuevo uso del calendario. Vamos a usar cada mes el calendario ABN de los palillos. 
Tenemos que ir contando y manipulando la cantidad de palitos para saber en qué día del mes estamos. 
La ayudante va colocando las decenas  y palitos sueltos que cuenta la encargada en el calendario y luego cuentan cuántos palitos ha colocado en total. Esa cantidad será el día del mes en que nos encontramos. 









Ponemos la fecha en la pizarra. Primero la escribimos entre todos en la pizarra y la encargada la va copiando a la vez que la escribimos las profes.


Continuamos trabajando las emociones con nuestro Monstruo de Colores. Ahora cuando presentamos al monstruo rosa, el del amor. Cada niño dice porqué quiere al encargado o encargada y la da un abrazo.
¡¡NOS ENCANTA QUERERNOS!!










Os iremos enseñando todas las novedades poco a poco...