LA ENSEÑANZA QUE DEJA HUELLA NO ES LA QUE SE HACE DE CABEZA A CABEZA, SINO DE CORAZÓN A CORAZÓN.

Howard G. Hendricks.

martes, 17 de octubre de 2017

CREAMOS NUESTRO SISTEMA SOLAR

Ahora que ya sabemos perfectamente cómo está formado el Sistema Solar, vamos a crear el nuestro propio para el Rincón del Espacio.

Para ello, tenemos una bolsa de basura grande de color negro que vamos a utilizar como fondo para el Sistema. También tenemos el Sol y los Planetas sin pintar. Primero lo colocamos de forma provisional encima de la bolsa, para saber cómo hay que colocarlos.



Vamos a crear el Sistema Solar de forma cooperativa. En parejas de gemelos pensantes, vamos a colorear el Sol y todos los Planetas.

En nuestra mesa y junto a nuestro gemelo, coloreamos la pieza que nos ha tocado, pero tenemos que fijarnos bien qué planeta es y decidir entre los dos de qué color lo vamos a pintar. Una vez pintado, lo recortamos y pegamos el planeta y su nombre en el Espacio.




































Una vez que todos han pegado sus piezas y sus nombres, vamos a dibujar las esferas que forman los planetas alrededor del Sol cuando giran.



¡¡YA LO TENEMOS LISTO PARA COLGARLO!!!



¡¡POCO A POCO VA CRECIENDO NUESTRO RINCÓN DEL ESPACIO!!

LA CESTA VIAJERA: AVELLANAS

Hoy hemos recibido  la CESTA VIAJERA de la mano de Sofía. 



Éste fin de semana, Sofía ha salido al campo y se ha encontrado con un montón de avellanas, ha cogido unas cuantas y nos las ha querido traer a clase para que las veamos todos. 


En la cesta venía una rama del avellano, que es al árbol de donde nacen las avellanas, también tenía unos cuantos frutos de avellana que todavía estaban envueltos en el caperuzo donde crecen hasta que se caen cuando los frutos están maduros. 





Luego hemos visto las avellanas, unas eran pequeñitas y otras más grandes. 
Ya no les he tenido que decir nada de lo que tienen que hacer, enseguida ellos solos se han puesto a tocar la cáscara, olerla, hacerla sonar golpeándola con otra avellana... y todo lo que solemos hacer con los alimentos. 






Todos querían ver el fruto de la avellana por dentro. Pero son muy duras y no sabíamos cómo abrirlas. Necesitamos algo muy fuerte y decidimos pedir a Ausi un martillo. 
Con el martillo, hemos podido romper la cáscara y sacar la avellana que hay dentro. 
La hemos pasado y han hecho lo mismo que antes con el fruto. Lo han observado muy detenidamente, les ha gustado su olor. Lo único que ya sabemos que no podemos hacer es probarlo. 









¡¡NOS HAN GUSTADO UN MONTÓN LAS AVELLANAS!!

¡¡GRACIAS POR COMPARTIRLO CON NOSOTROS SOFÍA!!

LOS PLANETAS Y EL SISTEMA SOLAR

A Saúl le tocaba explicarnos los planetas, pero como marchó de vacaciones todavía no lo había hecho, así que hemos aprovechado que hoy Antía nos iba a explicar el Sistema Solar y hemos unido las dos activiades. 

Saúl nos ha traído un Sistema Solar enorme, donde aparecen todos los planetas, el sol y la luna junto a la Tierra.







Nos ha explicado que todos los planetas giran alrededor del sol, que el sol no es un planeta, sino una estrella que nos da luz y calor. 

Hemos nombrado todos los planetas que están girando alrededor del sol. 

Luego Antía nos ha traído también un Sistema Solar que gira. 






Es un Sistema Solar formado también por el Sol y todos los planetas que giran a su alrededor. Aquí aparecen todos haciendo un círculo alrededor del sol y podemos ver cómo van girando todos alrededor del sol y todo ello ocurre dentro del espacio. Ya que está metido en un fondo negro lleno de estrellas y constelaciones. Enseguida nos lo han aclarado algunos compañeros...

Luego Antía nos ha mandado poner un vídeo, donde nos explica muy bien qué es el Sistema Solar y por quién está formado. 



También hemos recordado los nombres de los Planetas con la canción de lo Planetas que ya nos sabemos bastante bien. 

Después hemos repasado los nombres que aparecen en los planetas de Saúl, hemos hablado de cómo es cada planeta que aparece: su tamaño, color, situación... y también hemos jugado con sus letras. Hemos contado las sílabas de cada uno con las palmas, hemos visto que la palabra más corta el SOL y que muchas más tienen 3 letras. 



Nuestro trabajo de ficha ha sido ordenar y pegar las pegatinas de los planetas que faltan en el Sistema Solar. Nos hemos fijado muy bien en su tamaño para no confundirnos. 





Y para terminar, cada uno ha dibujado el Sistema Solar formado por el Sol y los ocho planetas. 
















¡¡CÓMO HEMOS MEJORADO EN NUESTROS DIBUJOS!!