LA ENSEÑANZA QUE DEJA HUELLA NO ES LA QUE SE HACE DE CABEZA A CABEZA, SINO DE CORAZÓN A CORAZÓN.

Howard G. Hendricks.

martes, 27 de noviembre de 2018

CONTINUAMOS CON PAUL KLEE: SENECIO

Seguimos aprendiendo más obras de Paul Klee. 
Hoy hemos conocido la obra de "Senecio". 



En esta obra, el rostro humano surge esquematizado, dividido en rectángulos de color como si fuera el traje de un arlequín pero colocado sobre una máscara de aspecto primitivo.

La cara es una circunferencia dividida en cuatro partes, entre las que vemos algunas figuras geométricas, como el triángulo de la ceja izquierda o el arco de circunferencia que delimita la ceja derecha.
El título de la obra, Senecio, se debe al rótulo que hay en la misma y que alude a una flor venenosa, aunque también al filósofo Séneca.
Como ya hemos comentado antes, los colores de cada una de las partes en las que se divide el rostro nos recuerdan a un Arlequín, que es lo que intentó representar en este cuadro.
Si tuviéramos que definir a Paul Klee como pintor diríamos sin duda que es un pintor del color. A lo largo de su carrera utilizó el color de maneras diferentes que evolucionaron a lo largo del tiempo.
Además de su labor docente en la Bauhaus, donde enseñaba teoría del color, podemos extraer un tratado del color y su utilización que es único entre los artistas de su tiempo.
Esta frase suya, enunciada tras su viaje Túnez en 1914, define su concepción de la pintura:
“El color me posee, no tengo necesidad de perseguirlo, sé que me posee para siempre… el color y yo somos una sola cosa. Yo soy pintor.”

Nos está encantando aprender sobre este artista, pues ya sabéis que todo lo que sea mucho color y muchas formas nos encanta. Ellos dicen que se parecen a las mandalas que solemos pintar. Porque cada trozo es de un color diferente. Así que pintan este tipo de dibujos con muchas ganas y usan un montón su imaginación. 

Todos han quedado totalmente distintos y los han hecho con mucho cuidado para que queden bien chulos... 


















PASAMOS A LA EDAD DE LOS METALES

Rocío ha comenzado con la Edad de los Metales. 
Nos ha explicado que se llama así porque es donde los hombres de la prehistoria descubrieron los distintos tipos de metales y comenzaron a trabajar con ellos. 


Nos ha hecho un mural donde nos explica los tres tipos de metales que usaban. 
Apareció el cobre, el hierro y el bronce. 
Nos ha explicado como el cobre lo usaban para hacer joyas, con el bronce hacían armas y vasijas y con el hierro hacían armas. 

También hemos visto cómo cambio su forma de vida. Hemos leído la parte del cuento del tema que nos habla de esta época y hemos aprendido un poco más de ella. 
Pasaron de vivir en clanes a vivir en poblados protegidos por una muralla. 





Hemos visto algún vídeo donde podemos comprender mejor esta etapa: 


Luego hemos hecho las fichas de la Edad de los Metales. 
En la primera ficha, aparece un poblado de la Edad de los Metales, pero está vacío. Lo tenemos que llenar con todo lo que nos podemos encontrar en un poblado de esta época. 
Cada uno dibujo lo que cree que hay en este poblado. Han dibujado casas, huertos, fuego, reuniones de gente, animales... 









Para terminar, tenemos una ficha donde aparecen un montón de lanzas hechas de hierro, pero son de distintos tamaños. Las tenemos que ordenar de la más grande a la más pequeña poniendo el número del orden correspondiente. 
Recordamos cómo se contaba con  los números ordinales y que nos se nos olvide escribir el circulito arriba del número. 









domingo, 25 de noviembre de 2018

JUGAMOS EN LA ASAMBLEA

Siempre nos encanta jugar a todos juntos en la asamblea. Da igual el juego que sea, lo importante es poder jugar todos juntos. 

Estos días hemos sacado el juego de "El Jenga". 
El jenga o La Torre es un juego de habilidad física y mental, en el cual los participantes (que pueden ser de dos en adelante),tienen que retirar los bloques de una torre por turnos y colocarlos en la parte superior, hasta que ésta se caiga. Se juega con 54 piezas de madera que se ubican en formación cruzada por niveles de tres piezas juntas (deben tener la proporción indicada, de manera que formen un cuadrado al colocarse juntos) hasta conformar una torre de 18 niveles de altura. En su turno, cada jugador deberá retirar una pieza de cualquiera de los niveles inferiores de la torre utilizando solo dos dedos y procurando que no se caiga la torre, y colocarlo en el nivel superior para completarlo y hacer crecer su tamaño.

Gana el jugador que haya realizado la jugada anterior a la que hizo que se derribara la torre. Según las instrucciones de juego del Classic Jenga se deben esperar cinco segundos después de cada movimiento del jugador anterior, de lo contrario, si se toca antes la torre y esta cae, se pierde. Pero siempre hay que acordarse que tenemos que usar 2 dedos y sacar los bloques por debajo de los 3 pisos de bloques mas el incompleto.










Siempre explicamos primero las normas del juego y hacemos uno de prueba. Luego vamos jugando por turno. 



Ha sido muy divertido y no querían dejar de jugar!!!
Seguro que lo vamos a usar un montón!!


También hemos jugado al juego del "Lince"



Monta el tablero en el centro y sitúa las piezas que lo componen alrededor de él. Cuando esté colocado, reparte tres fichas de un mismo color a cada jugador.
  1. A una señal estipulada por todos los jugadores se dan la vuelta a las fichas y cada miembro del juego tiene que buscar las imágenes en el tablero redondo. Cuando encuentre una pondrá una señal de color sobre ella. En el momento que un jugador coloque tres fichas se acabará la partida.
  2. Nos ha venido muy bien para trabajar la atención y la verdad que han estado super concentrados. Algunas imágenes nos han costado un poco, pero pidiendo ayuda todo se consigue. 








DÍA INTERNACIONAL DEL NIÑO

Esta semana, también hemos celebrado el DÍA INTERNACIONAL DEL NIÑO. 

Todo el Centro hemos trabajado una actividad propuesta por UNICEF. Hemos creado la "Vacuna para la Paz". 

En cada clase, hemos encontrado un Virus que nos contaminaba y no nos dejaba tener paz, creaba conflictos, discusiones y peleas. Le hemos puesto un nombre y hemos creado entre todos una vacuna para hacerlo desaparecer de nuestra clase. 
Nuestro virus se llama el "Señor Virus", que hemos decidido ese nombre por votación, como siempre y las vacunas que vamos a poner. 



Luego, hemos recibido en clase, las tiritas y vacunas para poder curar al virus. 
Estas vacunas y tiritas, las hemos intercambiado con las demás clases del cole y con ello, conseguir eliminar a todos los virus que tenemos por el cole. 
Ha sido un intercambio muy positivo, entre todos los alumnos del cole han ido eligiendo e intercambiando las tiritas con el antídoto y palabras bonitas que han escrito ellos mismos. 















Una vez que ya estamos todos vacunados y tenemos nuestras tiritas, hemos colocado el mural de todos los virus a la entrada del cole, para ver qué vacunas y tiritas tenemos que ponerlos cada vez que aparezcan por clase o por el cole y así poder tener una buena convivencia entre todos. 











¡QUÉ GRAN ACTIVIDAD DE INTERCAMBIO HEMOS TENIDO!!



¡NOS ENCANTAN LAS ACTIVIDADES DONDE PARTICIPA TODO EL CENTRO!!