LA ENSEÑANZA QUE DEJA HUELLA NO ES LA QUE SE HACE DE CABEZA A CABEZA, SINO DE CORAZÓN A CORAZÓN.

Howard G. Hendricks.

jueves, 20 de febrero de 2020

JUEGO VIAJERO PUZZLE DE LAS COMPRAS

Acabo de terminar otro Juego Viajero, "El puzzle de las compras".

En el juego aparece una pieza de un puzzle con distintos objetos y su precio.
Esta tarjeta, tiene que unirse con su otra pieza de puzzle donde aparezcan la cantidad de euros que cuesta el objeto.

Hay distintos niveles de dificultad, pueden aparecer solo céntimos, monedas con billetes, céntimos con euros...

Espero que os sirvan y podáis disfrutar un montón con ello.





martes, 18 de febrero de 2020

JUEGOS VIAJEROS (III)

Durante este curso, iré actualizando los juegos viajeros que arranqué hace ya 3 años. 

Os iré dejando los archivos para que los podáis descargar y poder usarlos cuando queráis. 

Si alguna vez necesitáis algún cambio, otra temática parecida o cualquier otra cosa, no dudéis en pedírmelo y haré lo posible por crearlo. 
Teniendo la base, es bastante fácil adaptarlo. 

Iré introduciendo en ésta publicación todos los juegos nuevos que vaya creando. Así que se irá actualizando continuamente durante este curso. 

El primer Juego Viajero que he creado es para los mayores. Se puede usar tanto en 5 años como en 1º de primaria. 

LAS HUCHAS: 

Son tarjetas de huchas, llenas de monedas y billetes. 
Los peques tienen que ir contando todo lo que hay dentro de la hucha y tienen que poner la pinza en la cantidad total que tiene la hucha. 
También hay tarjetas de huchas sueltas, donde tienen que contar la cantidad total de dinero y elegir la tarjeta de la cantidad contada. 



PINCHA EN LA SIGUIENTE IMAGEN PARA PODER DESCARGAR EL MATERIAL. 

martes, 11 de febrero de 2020

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA


Hoy es un día muy especial, es el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia y así lo celebro.

Fíjate en el siguiente dato.

Únicamente el 28% de los investigadores científicos del mundo son mujeres.

Y eso que hay más mujeres universitarias que hombres.

Pero en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) el número sigue siendo menor.

Las claves de la poca presencia femenina se atribuyen a los estereotipos y la falta de referentes.

Muchas personas aún siguen pensando (aunque sea inconscientemente) que un científico es un hombre. Una persona encerrada en un laboratorio o que vive delante de un ordenador con pocos intereses mundanos.

Mi experiencia es totalmente opuesta. Tengo muchas amigas matemáticas con tanta o más creatividad, hobbies y ganas de estar con otros que cualquier otra persona.

No creo que haya un perfil para desarrollar una profesión. El género no importa. El carácter tampoco. Y las aficiones menos.

Así pues abramos las puertas a todos aquellos niños y niñas que tienen gusto por la ciencia y rompamos con los estereotipos.

Y además, ofrezcámosles referentes en los que se puedan mirar. En el caso de las niñas y las adolescentes es necesario que vean a otras mujeres.

Y para celebrarlo te muestro en el siguiente vídeo un cuento y un libro que todos los niños deberían leer para conocer (y en el caso de las niñas identificarse) las grandes mujeres científicas que han hecho historia: