PROYECTO EL CIRCO

Ya sabéis que hemos comenzado proyecto nuevo... "EL CIRCO".

Hemos escuchado una canción del circo, que ya nos sabemos casi todos y que nos ha encantado, porque la hemos escuchado en casa... Seguro que aprenderemos un montón de canciones del circo!!!

Hoy hemos hecho dos listas entre todos: 

- Hemos dicho todo lo que sabemos ahora mismo sobre el circo: 

- Hemos apuntado todo lo que queremos saber del circo: 

Una vez que ya sabemos lo que queremos saber, será más fácil empezar a investigar. A partir de ahora os diremos lo que tenéis que investigar, vamos a probar a hacerlo por equipos, y os tocará investigar en casa sobre algún tema en específico. 

Si necesitáis ayuda no dudéis en preguntar, pero lo más importante es que lo que descubráis en casa, el niño lo pueda contar a sus compis. Luego con las cosas que traigan desde casa, haremos murales para decorar la clase y repasar lo aprendido. 

Así que ¡¡MANOS A LA OBRA!!

Os recuerdo que es muy importante e indispensable vuestra colaboración para el buen funcionamiento de un proyecto y os lo agradecemos un montón...

PROYECTO MI NOMBRE: INICIALES CON PLASTILINA

Seguimos jugando con las iniciales de nuestro nombre, que ya no sabemos muy bien la nuestra y la de todos nuestros compañeros. 

Hoy hemos trabajado con las iniciales y la plastilina. Más adelante quiero hacer una actividad con todo el nombre, pero vamos a ir poco a poco. Teníamos que formar con churros de plastilina la inicial de nuestro nombre. 

Lo han hecho todos muy bien, ahora que ya sabemos hacer tantos trazos, no tenemos problemas de escribir ninguna letra. 

Algunos peques se han concentrado tanto en el trabajo que me has hecho todo su nombre en plastilina y les ha quedado fantástico. 
El próximo día, todos formaremos el nombre completo con la plasti...

JUEGO COOPERATIVO: UNIDOS POR UNA PIERNA

Un juego cooperativo es aquel en el que las personas que participan no compiten, si no que buscan un objetivo común y se gana o pierde como grupo. Los juegos cooperativos promueven la participación y actitudes de empatía, coordinación, comunicación y solidaridad.
Los juegos cooperativos facilitan...
... comunicarse con los demás libremente
... sentirse parte del grupo
... conocerse y desarrollar las propias capacidades
....aceptar responsabilidades
... confiar en los demás
... gestionar conflictos
... sentirse valorado y apreciado por los demás
 ... reducir el miedo al fracaso
... colaborar para lograr un objetivo común

Por todo ello, me parece muy importante trabajar éste tipo de juegos desde bien pequeños. Hoy hemos comenzado con un juego muy sencillito y por parejas, para que aprendan a respetar el ritmo de su compañero,  cuidar del bienestar de su pareja y también a divertirse un montón... que es muy importante.

Al principio parece que les daba un poco de miedo, pero en cuanto lo hizo la primera pareja, todos querían hacerlo también.

Colocados por parejas, hemos atado una pierna de cada pareja juntas, se han dado la mano y tenían que andar los dos juntos hasta el extremo del aula donde teníamos colocadas dos pelotas, tenían que coger una pelota cada uno, darse la vuelta y volver hasta la salida. Parece muy fácil, pero al estar atado tienes que intentar llevar el mismo ritmo al andar, cuidar de tu equilibrio y el del compañero, esperar a que los dos tengan cogida la pelota, coordinarse para dar la vuelta hacia el mismo lado y misma velocidad y regresar respetando la velocidad del compañero. Siempre hay que estar pendiente de la persona que tenemos al lado, algo muy importante para tener en cuenta en el día a día y llegar a crecer como persona.

¡¡NOS HEMOS DIVERTIDO UN MONTÓN Y SEGURO QUE HAREMOS MÁS ACTIVIDADES COMO ESTA!!

VISITA DE VICENTE

En diciembre, Vicente marchó con su familia a Canarias y hoy hemos tenido una sorpresa.... ¡Ha venido Vicente a visitarnos!!

En clase echamos mucho de menos a Vicente, no hemos quitado ni su nombre de ninguna lista de clase y todos los días al pasar lista de nombres le decimos y siempre le colocan en casa, porque como dicen ellos: está en Canarias. 

Vicente nos ha contado un montón de cosas: cómo ha viajado en avión y taxi, cómo es su nuevo cole y sus compañeros, qué tiempo hace en Canarias, que es muy distinto al que tenemos aquí y un montón de cosas más. 

También nos ha traído un regalo a cada uno, es un llavero precioso de Canarias. 

¡¡NOS HA ENCANTADO SU VISITA!!

¡¡MUCHAS GRACIAS POR LOS REGALOS VICENTE!!

CONTAMOS EL CUENTO DE ELENA: DORA Y LA FIESTA DE PIJAMAS

Elena, ha traído de casa el cuento de Dora y LA FIESTA DE PIJAMA. Nos lo ha enseñado a todos y luego lo hemos escuchado muy atentos mientras lo ha contado la seño. 
Nos gustan un montón los cuentos!!
¡Gracias por compartirlo con todos tus compañeros Elena!!

PRESENTACIÓN DEL NÚMERO 3

Ya conocemos muy bien los números, pero hoy vamos a aprender muy bien cómo se escribe el número 3. 
Lo primero que hemos hecho, ha sido presentar el número 3 con el vídeo de Charlíe y los números. 

A continuación, hemos pasado a trabajar la cantidad del número 3. Para ello, en la alfombra teníamos 3 aros de distintos colores y un montón de piezas de construcción. 

Dentro de cada aro, había un número. En un aro teníamos dentro el número 1, en otro el 2 y en otro el 3. Hemos hecho distintas actividades con éstos aros y números. Teníamos que coger 3 piezas y colocarlas en su aro correspondiente o teníamos que poner piezas en el aro con el número 2 y decir cuántas piezas hay que poner, colocar piezas en el aro con el número más pequeño, o en el más grande...

¡¡LO HEMOS HECHO MUY BIEN!!

Una vez que hemos trabajado la cantidad, pasamos a la grafía. Como ayer ya hemos aprendido a hacer trazos curvos, hoy ha sido muy fácil escribir el número 3. 

Hemos repasado con rotuladores de colores un número 3 escrito por la seño en un folio, teniendo cuidado en la direccionalidad y haciendo completo el trazo, porque se nos olvida hacer completas las curvas y luego hemos repasado también con rotu el número 3 de nuestra tarjeta de números. 

Han salido bastante bien. Ahora ¡¡A PRACTICAR!!

Pero muy atentos, porque en nuestro trabajo de mesa de hoy teníamos un montón de cosas por hacer. Teníamos que completar los cuadros para que los dos tengan 3 soles y escribir en su tarjeta 3 puntitos. También teníamos que repasar el 3 grande con tres rotuladores distintos y teníamos que repasar los número 3 pequeños con el dedo, con lápiz y con rotu.

¡¡UN TRABAJO MUY COMPLETO!!

Y para terminar, hemos usado la pintura de dedos, para puntear el número 3 que teníamos escrito en la hoja de atrás. Lo hemos hecho con pintura ¡¡NARANJA!!