LA ENSEÑANZA QUE DEJA HUELLA NO ES LA QUE SE HACE DE CABEZA A CABEZA, SINO DE CORAZÓN A CORAZÓN.

Howard G. Hendricks.

miércoles, 30 de noviembre de 2016

TALLERES DEL OTOÑO

Hoy hemos terminado con la sesión de talleres del otoño con todos los cursos de infantil. 
En la clase de 3 años se ha hecho un paisaje del otoño con pintura de dedos y bastoncillos de algodón. Hemos usado los colores del otoño para pintar todo el paisaje...





¡¡¡NOS HA GUSTADO UN MONTÓN COMPARTIR UN RATO CON OTROS NIÑOS DE INFANTIL!!!


RECORDAMOS EL CÍRCULO

Aprovechando que hoy hemos tenido en clase el libro del círculo, vamos a seguir reforzando el dibujo del círculo. 
Después de buscar objetos con forma de círculo por clase y recordar cómo se dibujaba un círculo, nos hemos sentado en nuestra mesa de trabajo para hacer una ficha, donde sólo podíamos pintar las pelotas que tienen forma de círculo. ¡¡Cuidado que la hay una que no tiene forma de círculo!! La pelota de rugby no la pintamos porque no tiene forma de círculo. 
Para terminar repasamos los puntitos de las formas de círculo que aparecen más abajo. 
Es difícil seguir los puntitos en el círculo porque nos gusta dibujar con tamaños más grandes, pero no dejamos de intentarlo...






Cuando hemos terminado de trabajar, podemos jugar en los rincones. Hoy hemos querido jugar con los juguetes favoritos de Mario y a los erizos con pinzas...





EL TREN DE LOS NÚMEROS (MÉTODO ABN)

Comenzamos una nueva actividad diaria para nuestra asamblea. 
En la asamblea cada niño tiene asignado un número. Éste número es el que tienen en la lista de clase. 
Una vez que ya hemos pasado lista y hemos colocado cada nombre de la lista en su lugar correspondiente de la escuela, el encargado del día reparte los números a sus dueños. Si el encargado no sabe de quién es, entre todos lo ayudamos. 
Una vez que todos tienen su número, tenemos una máquina del tren en la alfombra y uno a uno tienen que ir colocando en orden los vagones del tren. 
Comienza el niño con el número 1 y continuamos hasta que terminamos el tren con el número 16, que es la cantidad de niños que somos en clase. 
Al principio vamos contando en alto para saber cuál es el número siguiente, pero enseguida cogen el ritmo y cada día lo hacen mejor. 
Es increíble lo rápido que van interiorizando los números, si están atentos lo hacen enseguida y también hay siempre algún compañeros que nos ayuda. Así estamos todos atentos. 

Con el tiempo iremos dificultando la actividad, pero por ahora, pasito a pasito...















¡¡¡Nos encanta éste método!!!

LIBRO DE LOS NOMBRES

Estamos trabajando nuestro nombre a través de un proyecto con un montón de actividades. 
Una de ellas es el "LIBRO DE LOS NOMBRES"
Es un libro en el que aparece en una página el número de lista del alumno y su nombre. 
En casa y con ayuda de los papás el niño decora libremente su número de lista y su nombre. 
Hoy le ha tocado el turno a Saúl. 
En la asamblea nos ha enseñado a todos cómo ha decorado su nombre y su número, quién le ha ayudado, cómo lo ha decorado...



¡¡A QUEDADO SUPERCHULO SAÚL!!

LIBRO DE LA ALEGRÍA

Como ya sabéis, estamos trabajando las emociones a través del cuento del "MONSTRUO DE COLORES" y nos encontramos trabajando la alegría con el color amarillo. 
Por ello os voy a presentar el LIBRO VIAJERO DE LA ALEGRÍA. 




Cada día un niño se lleva el libro de la alegría para casa y vamos a ir llenando entre todos el bote de la alegría con cosas amarillas. Porque el amarillo es el color de la alegría. 
Luego, en una de las páginas en blanco dibujan o ponen algo que les hace sentirse alegres y contentos. 
Hoy lo ha traído Mario y para explicar lo que ha hecho a sus compañeros se ha puesto la corona del monstruo de la alegría. Mario nos ha contado que ha pegado en el bote de la alegría una flor amarilla y que ha hecho un dibujo de su hermano Álvaro y él jugando al fútbol. Porque lo que más alegre le pone a Mario es jugar con su hermano al fútbol y meter un gol. 




¡MUY BUEN TRABAJO MARIO!

LIBRO DEL CÍRCULO

Clara Diez nos ha traído el LIBRO DEL CÍRCULO y lo ha traído lleno de cosas con forma de círculo. 
Nos ha explicado a todos lo que ha pegado en el libro y porqué. 




¡¡MUY BUEN TRABAJO CLARA!!

PROTAGONISTA DE LA SEMANA: MARIO

Como es miércoles, Mario nos ha traído a clase sus juguetes favoritos: unos tractores y un coche de Pocoyó. Nos han encantado. Sobre todo el coche de Pocoyó ¡¡¡que hasta se ha quedado sin pilas!!















Hemos disfrutado un montón jugando con todos sus juguetes. 
¡¡MUCHAS GRACIAS MARIO POR COMPARTIR TUS JUGUETES FAVORITOS CON TODOS TUS COMPIS!!!

martes, 29 de noviembre de 2016

PÁGINA DE YOUTUBE

Os voy a recomendar una página que me encanta y que a los peques también.
La usamos mucho en clase y ellos me la piden muy a menudo.


https://www.youtube.com/user/LittleBabyBumEspanol/featured



SESIÓN DE MINDFULNESS: EL JUEGO DEL SILENCIO

El ejercicio consiste en que todos en círculo con la postura de flor de loto, comentamos si serán capaces de estar en silencio como las montañas o las flores. Así que nos concentramos en nuestra respiración y cerramos los ojos. 
En el ordenador he puesto el cronómetro para que suene a los 30 segundos.  Vamos a empezar con poquito tiempo.
Una vez que comienza el cronómetro a contar hemos estado centrados en la respiración e intentando distinguir los sonidos que se oían mientras estábamos en silencio. 
Lo han hecho muy bien y  les ha encantado. Se pusieron muy contentos al comprobar lo bien que lo han hecho. 
Reconozco que pensé que no iba a salir muy bien, porque ésto de estar en silencio no es muy sencillo para ellos. 
Pero la experiencia les gustó tanto que me pidieron repetirla, así que todos encantados...
Hoy lo hemos hecho dos veces. La próxima sesión, ampliaremos el tiempo.







MURAL DEL PROTAGONISTA DE LA SEMANA: MARIO

Ya hemos completado el mural de Mario. Es muy completo y con un montón de fotografías. 


LAS RADIOGRAFÍAS

A partir del cuento de ayer de Elena, se preguntaban qué y cómo eran las radiografías. Así que hoy he llevado a clase un montón de radiografías con distintas partes del cuerpo.
Hemos aprendido porqué se hacen, cómo y dónde se hacen, si duele o no hacernos radiografías, cómo se ven, para que sirven...
Hemos visto un montón de radiografías y hemos distinguido las distintas partes del cuerpo que aparecen en ellas.









¡¡Nos hemos divertido un montón!!